ALP MINI_TALK #5: KHÔNG GIAN TRƯỜNG HỌC - TỪ TRIẾT LÝ ĐẾN GIẢI PHÁP

ALP Mini-talk #5 mở đầu với bài trình bày của Dịch giả, tác giả, diễn giả độc lập Nguyễn Quốc Vương với chủ đề: “Giáo dục Nhật Bản nhìn từ kiến trúc trường học”. Nhìn vào không gian trường học và cấu trúc của nó có thể thấy được dấu vết của sự phát triển qua thời gian, biến động lịch sử cũng như triết lý-nội dung-phương pháp giáo dục của Nhật Bản hiện đại: “giáo dục công dân dân chủ”.

Diễn giả phân tích những biểu hiện của triết lý nêu trên qua thiết kế không gian:

Sân trường

Phòng học

Nhà thi đấu - Sân vận động

Thư viện

Vườn trường - hành lang - nhà ăn …

Mô hình đa dạng: trường tư thục, quốc lập và công lập có sự khác biệt nhất định nhưng triết lý giáo dục là cái chung được nhận thức phổ quát và tuân thủ.

Tiếp nối phần chia sẻ của tác giả Nguyễn Quốc Vương, KTS Phạm Trung Hiếu trao đổi về đề tài: “Thiết kế trường học - Tiếp cận từ địa hình hiện trạng".

thông qua công trình thiết kế trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc. KTS giới thiệu phương án tiếp cận hiện trạng trên quan điểm về không gian giáo dục:

Không gian học đa dạng kích thích Tư duy sáng tạo của học sinh Chuyên

Tự nhiên, Kiến trúc xanh hướng tới Bền vững

Không gian học gắn kết hữu cơ với Tự nhiên

Từ đó, KTS hướng tới quy hoạch thiên nhiên và công trình gắn kết đan xen như 01 thực thể sống, tận dụng tối đa các điều kiện tích cực của tự nhiên, tạo lập môi trường giáo dục an toàn đồng thời giáo dục các em học sinh tôn trọng và hòa đồng với thiên nhiên.

--------

Chương trình có sự tham gia của:

KTS Nguyễn Văn Tất